Лекция 1
Детектив: замысел, жанр, преступление
Преподаватель: Мария Руднева
Что делает историю детективом. Тайна и преступление как двигатель сюжета. С чего может начинаться роман: с преступления, героя, места, необычной ситуации или загадки. Разбираем основные формы современного детектива и смотрим, как меняются правила в зависимости от жанра. Проверяем идею: есть ли в ней тайна, конфликт, напряжение и потенциал для большого произведения. И сразу начинаем писать.
Задание (с проверкой редактора)
Коротко сформулировать замысел, жанр и центральную загадку будущего романа. Написать зацепку, обнаружение преступления, загадочное событие или другую сцену, с которой начинается история.
Лекция 2
Кто расследует: герой детектива
Лекция 3
Как устроен детективный сюжет
Преподаватель: Мария Руднева
Как развивается расследование. Улики, версии, подозреваемые и ложные следы. Как создать несколько убедительных версий и постепенно проверять их внутри истории. Как подготовить разгадку и оставить читателю возможность самостоятельно собирать картину происходящего. Что знает автор, что знает герой и что в каждый момент истории знает читатель. Как управлять информацией и создавать интригу.
Задание (с проверкой редактора)
Составить короткую рабочую карту расследования: преступление, основные подозреваемые, ключевые улики, версии и ложные следы. Написать сцену с первой важной уликой, подозреваемым или новой версией.
Преподаватель: Мария Руднева
Кто ведет читателя через историю: профессиональный следователь, частный детектив, журналист, свидетель, родственник жертвы или случайный человек.
Цель героя, мотивация и личная ставка. Почему именно этот человек берется за расследование? Как его характер влияет на решения и ход истории. Герой и преступник. Антагонист. Круг подозреваемых и второстепенные персонажи. Как создать систему персонажей, каждый из которых занимает свое место в интриге.
Задание (с проверкой редактора)
Составить профайлы главного героя, антагониста / преступника и 2–3 ключевых персонажей. Написать сцену, в которой герой сталкивается с загадкой, преступлением или делает первый шаг в расследовании.
Лекция 4
Современный роман с детективной интригой
Преподаватель: Яна Вагнер
Как выбрать форму для своей истории и соединить детективную механику с собственным голосом, темами и героями. Адреналин, вовлечение, эмоции — крючки, которые не дадут читателю оторваться от произведения. Авторская практика: как рождается замысел, как история развивается во время письма, как автор принимает решения и работает с черновиками
Задание (самостоятельная работа):
Перечитать написанное ранее, получить редакторскую обратную связь и доработать первые сцены.
Возвращаемся к началу романа уже с пониманием героя, преступления, интриги и будущей истории. С чего начать детектив. Когда появляется загадка или преступление. Как представить героя и мир истории. Первый крючок, первая версия и первый вопрос, который ведет читателя дальше.
Смотрим на первые страницы также глазами редактора издательства: что поможет рукописи заинтересовать с самого начала, как работают темп, интрига, герой и авторский голос.
Задание (с проверкой редактора)
Собрать, дописать и отредактировать первые 40 тыс. знаков романа как единый текст. Подготовить короткий синопсис для издательства.
Преподаватель: Мария Руднева
Лекция 5
Саспенс, напряжение, сцена и диалог
Преподаватель: Мария Руднева
Как удерживать внимание читателя от сцены к сцене. Что создает саспенс. Как управлять темпом детективного романа. Сцена обнаружения улики, допрос, слежка, столкновение героя и подозреваемого, сцена опасности. Диалог как инструмент расследования и конфликта. Подтекст. Клиффхэнгеры. Вход и выход из сцены. Работаем с новым текстом и возвращаемся к уже написанному: смотрим, где сцена теряет напряжение и как ее усилить.
Задание (с проверкой редактора)
Написать новую сцену с напряжением или конфликтом. Выбрать одну из предыдущих сцен и переписать ее, используя инструменты из лекции.
Лекция 6
Архитектура тайны: как собрать роман
У вас уже есть герои, несколько сцен и первые находки внутри текста. Теперь смотрим на историю целиком. Как распределить расследование по роману. Где появляется новая улика, возникает версия, происходит поворот и меняется направление расследования. Как спрятать важную информацию на виду. Как дозировать информацию и удерживать интригу. Как подготовить неожиданную и логичную разгадку. Собираем рабочий аутлайн, который поможет увидеть роман целиком и продолжить писать.
Задание (с проверкой редактора)
Составить черновой аутлайн основных событий романа. Написать ключевую сцену: поворот расследования, появление новой версии, важной улики или подозреваемого.
Преподаватель: Мария Руднева
В финале курса вы представите свои работы действующим редакторам и издателям, получите от них объективную оценку и, возможно, предложение о сотрудничестве
дата уточняется
19:00 — 21:00
Лекция 7
Преступление как материал: ресерч и достоверность
Преподаватель: Лилия Энтина
Как работать с реальностью, когда пишешь детектив. Где искать материал для преступления и расследования. Документы, хроника, интервью, реальные дела и истории. Как организовать ресерч и отобрать детали, которые понадобятся именно вашему роману. Как соединять фактуру и художественный вымысел. Детали, которые создают ощущение достоверности и помогают читателю поверить в происходящее.
Задание (самостоятельная работа)
Провести ресерч по одной из ключевых тем собственного романа, добавить найденную фактуру в текст и продолжить работу над сценами.