Теория и практика письма

Чтобы научиться писать, нужно много писать и читать. Разбираем тексты современных авторов: Ксении Буржской, Дениса Осокина, Анны Шипиловой, Даши Благовой, Игоря Белодед, Дмитрия Захарова, Яны Вагнер, Алексея Сальникова, Эдуарда Веркина, Шамиля Идиатуллина, Ирины Богатыревой, Нины Дашевской.

Пять теоретических лекций, пять практических вебинаров и один онлайн-разбор от мастера курса
Пять рассказов, которые войдут в авторское портфолио
Обратная связь от редактора или мастера курса

Мастера курса:

Анастасия Шевченко — литературный обозреватель, преподаватель, писатель. Редактор издательства «Альпина.Проза». Как литредактор и рецензент сотрудничает также с ведущими издательствами, в тч «Редакция Елены Шубиной», Поляндрия NoAge, «Азбука», «Дом историй». Была ведущим редактором направления современной литературы в ИД «Нигма». Лауреат конкурса профессионального мастерства «Ревизор – 2022» в номинации «руководитель направления»; спецноминации «_Литблог» Национальной премии «Большая Книга» (2023), «Ревизор–2024».

Член жюри седьмого сезона (2023) и член экспертного совета восьмого и девятого сезонов Литературной премии для молодых писателей и поэтов «Лицей» имени А.С. Пушкина, член экспертного совета двух сезонов премии малой прозы им. В. Катаева. Рецензент дома творчества писателей «Переделкино», резиденций АСПИР.

Литредактор сборников рассказов Елены Соковениной «Системные ошибки Д. Т.» (Самокат, 2022), Александра Киселева «Жили-плыли пираты» (Нигма, 2022), Игоря Белодеда «Не говори о нем», «Утро было глазом» (Альпина.Проза, 2023, 2024), Ким Тхюи «Ру. Эм» (Поляндрия No Age, 2023), антологии малой прозы «Мир без Стругацких» (РЕШ, 2024), романа в рассказах Веры Сороки «Питерские монстры» (Альпина.Проза, 2024), антологии «Зоны умолчания» (Поляндрия NoAge, 2025); готовятся к выходу роман в рассказах Александры Ручьевой «Заводские настройки» (РЕШ, 2025), сборники Александра Залесского «Софья и Сталкер» («Азбука»), Юлии Ефременковой «У сборщиков бутылок нет выходных» (Поляндрия No Age), Веры Сороки «Сказки Слепого мира» (Альпина.Проза) и др.

Автор публикаций в журнале «Юность», межавторских сборниках «Школа Шредингера» (Самокат, 2024) и «16 поездок» (РЕШ, 2025).

Елена Козлова — писатель, редактор, журналист. Окончила Московский государственный университет печати. Сейчас получает второе образование по специальности «Клиническая психология». Автор романа «Плутон меняет знак» (Альпина.Проза), сборников рассказов «Цифры», «Все хорошо, мам» (Городец), публикаций в литературном журнале «Дружба народов». Сооснователь литературного агентства «Зеленая лампа». Ведущий редактор серии «Альтернатива» в АСТ. Редактор бестселлеров издательства МИФ (серии книг Анны Бабич «Внутрення опора», «Книга-сериал по самооценке», метафорических карт «Я-ОК»), Евгении Неговоровой «Слова делают нас ближе». Член жюри защиты выпускных работ «500 слов» (курс «Аргументированная методология преподавания»).

Программа курса:

На каждом занятии — одно-два упражнения и одно большое домашнее задание

Выходим на новый уровень писательского мастерства, учимся составлять сборник и предлагать свои тексты для публикации

Как просто сесть и начать писать. Почему стоит вдохновляться чужими текстами, но не создавать себе кумиров. Как найти собственный голос

Вебинар: Писательский блок и вдохновение — мифы

ДЗ:
Написать небольшую историю, применив собственную идею к классическому сюжету (5 000 знаков). С проверкой редактора

24 ноября
19:30 - 21:00
Елена Козлова

Лекция: О ком хотел поговорить автор?

Субъекты и объекты, акторы и функции, полифония или театр одного персонажа? Выбираем сердцем

ДЗ:
Прочитать рассказы Даши Благовой «Похоронный отряд бездомных животных», Дмитрия Захарова «Сучий потрох», Анны Шипиловой «Пересортица»; выделить действующие лица, этапы путешествий героев и функции.

3 декабря
лекция в записи
Анастасия
Шевченко

Узнаем:
— о повествовательных стратегиях и как они определяют персонажей
— разницу между повествователем и рассказчиком
— о функциях и как (а главное, зачем) с их помощью двигать сюжет
— полифония или театр одного актера — что роману хорошо, а рассказу смерть?

Научимся:
— определять функцию и действующее лицо истории
— менять авторский голос, фокус повествования и читательского внимания

Лекция: Что хотел сказать автор?

ДЗ:
Прочитать рассказы Евгении Некрасовой «Медведица», «Кика», «Золотинка», «Мелузина и ее друзья» (сборник «Золотинка»), Игоря Белодеда «Неумирающий»; проанализировать, как авторы трансформируют фольклорные, библейские и мифические сюжеты в рассказах о повседневности.

26 ноября
лекция в записи
Анастасия
Шевченко

Узнаем:
— о писательских помехах и блоках
— о разнице между идеей, темой, замыслом
— какие бывают сюжеты и при чем тут фабула, зачем нам формула Проппа и этапы путешествия героя по Кэмпбеллу
— о мотивах как части сюжета и почему одни из них устарели, другие — нет
— каковы тактико-технические характеристики рассказа (структурные опоры)

Научимся:
— снимать блоки
— применять абстрактную идею к конкретной структуре

Вебинар: Где искать героев и сюжеты

Почему рассказ — это, как правило, про «маленького человека», но он может нести огромный смысл. Почему так много энергии в личных эмоциональных событиях. Разбираем и обсуждаем эмоционально значимые события, учимся перерабатывать их в хороший текст

ДЗ:
Написать историю с нарушением запрета, утратой, устранением препятствия и переменами в финале (5000 знаков). С проверкой редактора

1 декабря
19:30 - 21:00
Елена Козлова

Лекция: Где, когда и как происходит то, о чем говорит автор?

ДЗ:
Прочитать рассказы Александра Кабакова «Маленький сад за высоким забором», Виктора Пелевина «Свет горизонта», Александра Стесина «Бронкс», Нины Дашевской «Канатоходец», Ксении Драгунской «Милые люди»; выделить особенности хронотопа, описательные элементы, определить виды нарратива.

10 декабря
лекция в записи
Анастасия
Шевченко

Узнаем:
— что такое хронотоп и его особенности в современном рассказе
— про флешбэки, флешфорварды, клиффхэнгеры и другие игры с хронотопом
— какие бывают конфликты, зачем нужны и в каких количествах

Научимся:
— устанавливать собственные правила для описываемого мира
— определять время нарратива и как этим пользоваться для манипулирования эмоциями
— урегулировать конфликты

Как заинтересовать редактора с первых строк? Поговорим о парадоксах, литературных приемах, о том, как избегать штампов и клише. И о том, почему рассказ стоит прочитать вслух прежде, чем отправлять редактору

Гостевая лекция. 5 вещей, которые должны быть в современном рассказе

15 декабря
19:30 - 21:00

Вебинар: Что дальше?

Публикации в журналах, коллективные и авторские сборники. Как переживать отказы издательств и не срываться с писательского пути. Что автор может и должен делать для продвижения книги

ДЗ:
Написать рассказ с обычным героем в необычных обстоятельствах или необычным героем в обычных обстоятельствах, или необычным героем в необычных обстоятельствах, применив полученные на курсе знания (8000-10000 знаков). С проверкой редактора

22 декабря
19:30 - 21:00
Елена Козлова

Лекция: Как говорит автор?

ДЗ:
Прочитать рассказы Эдуарда Веркина «Вредитель», Шамиля Идиатуллина «Кареглазый громовик», Алексея Сальникова «Упрямец», Ирины Богатыревой «Приступ», Виктории Лебедевой «Борьба за справедливость», Ксении Буржской «Шуше смотрит в будущее», Дениса Осокина «Ночной караул» и «Новые ботинки»; выделить выразительные средства, проанализировать, как авторы работают с ритмом и мелодикой текста, какие средства используют.

17 декабря
лекция в записи
Анастасия
Шевченко

Узнаем
— как управлять ритмом с помощью слов и смыслов
— поговорим, зачем нам рассказывали о метафорах и эпитетах на уроках литературы

Научимся
— превращать шаблоны в тропы
— управлять интонацией и темпом повествования

Лекция: Почему автор вообще говорит? Слово героям

24 декабря
лекция в записи
Анастасия
Шевченко

Узнаем:
— о видах персонажей и их поступках
— как диалоги и речевые характеристики помогают читателю
— как комбинации обычного и необычного помогают создавать настроение истории

Научимся:
— определять героев и обстоятельства
— озвучивать персонажей и давать дополнительные подсказки читателям

Вебинар: Искренность в тексте

«Почаще стучитесь в дно души своей. Там чудный родник, где скрывается творчество». Как не бояться быть честным с собой и читателем в тексте. Как определять фальшь в собственном тексте и что с ней делать

ДЗ:
Написать историю в современном хронотопе с нарушенной хронологией и/или встроенным нарративом (5 000 знаков). С проверкой редактора

8 декабря
19:30 - 21:00
Елена Козлова

Семинар

Практическое занятие, разбираем рассказы слушателей

Выбираем 7 текстов с помощью рандомайзера

14 января
19:30 - 21:00
Елена Козлова