• Урок 1. Фокус темы и ресерч

— Выбираем интересующую тему и находим фокус
— Отличаем авторитетные и неавторитетные источники информации
— Понимаем, как отсеивать найденную информацию и формировать структуру текста

ДЗ: пишем короткий черновой драфт будущего лонгрида для Mel.fm, в котором раскрываем главную проблематику.
Лектор: Надежда Папудогло

• Урок 2. Композиция текста

— Заголовок и подзаголовок. Что на самом деле тут нужно писать
— Лид и вступление. Как ужимать мысль текста, не раскрывая всех карт
— Композиция основного текста. Как строить нарратив

ДЗ: продолжаем работу над лонгридом, пишем расширенный черновой драфт, в котором у нас уже есть заголовок, подзаголовок, лид, вступление и проработана композиция текста
Лектор: Егор Михайлов

• Урок 3. Стили речи копирайтера

— Как писать понятно.
— Погружаемся в работу со стилями коммерческих текстов
— Решаем задачи текстом. Понимаем отличия от художественных и публицистических материалов

ДЗ: оттачиваем стилистику в своем лонгриде, доводим материал до полуготовности
Лектор: Надежда Папудогло

• Урок 4. Осваиваем навыки редактуры и саморедактуры

— Получаем свод правил по редактированию текстов
— Глазами читателя. Учимся адекватно обрабатывать собственный материал
— Работаем над отказом от клише, зауми, излишних описательных приемов

ДЗ: редактируем свой лонгрид для Mel.fm и сдаем работу редактору
Лектор: Надежда Папудогло

• Урок 5. Сторителлинг в копирайтинге

— Преимущества сторителлинга: история воздействует на эмоции, история запоминается, история объясняет, история побуждает к действию
— Сторителлинг для бизнеса: зачем и какие истории рассказывать
— Маркеры хорошей истории (герой, конфликт или проблема, время и место, цепь связанных событий, сюрприз, смысл)

ДЗ: пишем текст о своем самом большом провале или самом большом достижении, используя приемы сторителлинга
Лектор: Виталия Летницкая

• Урок 6. Управление вниманием. Зацепки для читателя

— Инструменты и алгоритмы. Исследуем, как люди читают тексты
— Выбираем точки управления внимания в своем материале
— Как сделать читателя своим другом, работаем с эмоциями

ДЗ: выполняем домашнее задание от мастера курса
Лектор: Анна Кострюкова

• Урок 7. Правила хорошего продуктового текста

Текст как продукт: определяем, в чем смысл текста и какие задачи он решает
— Содержание: выбираем структуру и собираем фактуру
— Текст как продукт: определяем, в чем смысл текста и какие задачи он решает («зачем?» для бизнеса, «зачем?» для конечного потребителя)
— Разбираем структуру лендинга: основные части, задача каждой части, целевое действие
— Форма: формулируем свод базовых правил качественного текста (ясность, четкость, лаконичность, грамотность, достоверность)
Разбираем примеры плохих и хороших текстов, типичные ошибки

ДЗ: пишем текст для лендинга по ТЗ для РБК Pro
Лектор: Виталия Летницкая

• Семинар по разбору текстов

Жестко, но деликатно разбираем ваши тексты в прямом эфире. Смотрим, как их улучшить.

• Урок 8. Введение в маркетинг для копирайтеров

— Понимаем маркетинговые цели текста
— Нативный контент. Как интегрировать рекламное объявление в текст и быть полезным
— Учимся делать призыв к приобретению продукта

ДЗ: выполняем домашнее задание от лектора
Лектор: Виктория Демина

• Урок 9. Tone of voice

— Позиционирование: какую ценность несет бренд или продукт (суть бренда, атрибуты бренда, УТП, RTB)
— Что говорит бриф: ценности бренда; ключевые аудитории (персоны, драйверы/ стопперы/ инсайт); характеристики бренда (характер и архетипы). Какие вопросы задать заказчику
— Разбираем примеры ToV на примере РБК и других брендов (кейсы: батончики; медицинские медиа; спикерские бюро)

ДЗ: проанализировать ToV любимого бренда, описать голос бренда, как бренд отстраивается от конкурентов на уровне коммуникации, что этот ToV говорит нам об аудитории бренда
Лектор: Виталия Летницкая

• Урок 10. Зацепить человека и робота: SEO-оптимизация

— Что дает SEO. Основа продвижения в выдаче
— Разберем алгоритмы и принципы, которые помогают адаптировать текст под релевантную и приоритетную выдачу
— Учимся выявлять триггеры аудитории

ДЗ: пишем SEO-текст по ТЗ для Flacon Magazine
Лектор: Надежда Папудогло

• Урок 11. Места обитания аудитории

— Вписываем контент в мир пользователя: учитываем контекст (привычки медиапотребления, что окружает в этот момент пользователя и текст)
— Говорим об особенностях площадок: мессенджеры (Телеграм), социальные сети, рассылки
— Адаптируем контент под площадку: какие форматы подходят для разных каналов коммуникации

ДЗ: подготовить анонсы по брифу заказчика для запуска нового продукта РБК Pro
Лектор: Виталия Летницкая

• Урок 12. SMM для копирайтера

— Как построить свою работу и придумать идеи для постов: контент-план, рубрикатор, карта ассоциаций, ресерч и другие механики
— Как писать тексты для соцсетей правильно: основные правила, знание меры, сервисы
— Обзор на ВК и ТГ, вовлекающие механики и инструменты

ДЗ: выполняем домашнее задание от лектора
Лектор: Анна Зубец

• Урок 13. Юмор и ирония как механика продвижения соцсетей бренда или СМИ. Do и Dont's

— Понимаем, почему юмор является главной движущей силой социальных сетей
— Разбираем SMM-кейсы: как стоит и не стоит делать
— Получаем дельные советы и инструменты по написанию постов для социальных сетей


ДЗ: выбрать 3 инфоповода и придумать для них вовлекающее оформление. Найти 3 примера неуместного юмора в SMM и предложить свой вариант
Лектор: Роман Бордунов

• Урок 14. Письма, которых ждут. Делаем рассылку эффективной.

— Узнаем типы и форматы рассылок и принципы их создания
— Учимся писать письма, которые захотят читать, а не пропустят
— Разбираемся, как стимулировать переходы на сайт клиента

ДЗ: пишем рассылку по ТЗ для ИКРЫ
Лектор: Евдокия Лебедева

• Урок 15. Копирайтер и пресс-релизы. Тренды старого доброго пиара

— Переписка с журналистом. Как ненавязчиво сообщать о релизах продукта
— Как работать с теплой и холодной аудиторией базой СМИ
— Как не быть излишне скромным, вежливым, наглым в тексте письма

ДЗ: выполняем домашнее задание от лектора
Лектор: Анна Кострюкова

• Урок 16. Контент для корпоративных блогов

— Роль блога в контент-маркетинге. Какие задачи выполняют блоги — на примере разных реальных бизнесов
— Как сформулировать концепцию и полезное действие блога
— Где вести блог: у себя на сайте или на внешней площадке — например, VC. Плюсы и минусы обоих способов

ДЗ: выполняем домашнее задание от лектора
Лектор: Илья Еремин

• Урок 17. Общение с клиентом: работа с правками без потери качества

— Разберем частые ситуации в работе с клиентом
— Поймем, как лучше выстраивать диалог
— Рассмотрим ситуации, как реагировать на правки

ДЗ: Выполняем домашнее задание от лектора
Лектор: Виктория Демина

• Семинар по разбору SMM-текстов

Жестко, но деликатно разбираем ваши тексты в прямом эфире. Смотрим, как их улучшить.

• Урок 18. Копирайтинг в бизнес-редакции

— Узнаем о роли копирайтера в бренд-медиа
— Узнаем, сколько итераций текстов бывает в редакциях, какие и почему
— Автор — партнер. Почему не нужно бояться выпускающего редактора

ДЗ: текст по ТЗ от Справочной банка Точка, и потом еще смотрят его редакторы Справочной (выбираем для них 3-5 лучших работ)
Лектор: Татьяна Суворкова

• Урок 19. Как построить «контентную фабрику» с ограниченным бюджетом

— «Экологичное» производство контента (reuse + recycle): переиспользуем готовый контент и планируем новый с учетом переупаковки на разные форматы (пример РБК Pro, бюро «Глагол»)
— Рерайтим: переписываем текст, проверяем на уникальность и плагиат
— Агрегируем контент: как работать с героями и экспертами (внешними и внутренними), зачем это нужно вам и как это «продать» им

ДЗ: переупаковать в разные форматы лонгрид, написанный для Mel.fm, Телеграм, Дзен + предлагаем варианты, как еще можно "переиспользовать" этот контент
Лектор: Виталия Летницкая

• Урок 20. Искусство короткой формы. Разрабатываем слоганы

— Искусство короткой формы. Разрабатываем слоганы
— Узнаем какие бывают слоганы
— Смысл и стратегия. Как придумать верный слоган по брифу
— Приемы. Научимся работать над формой, если случился ступор

ДЗ: придумать слоган для себя/компании, в которой вы работаете
Лектор: Ксения Лазарева

• Урок 21. Попробуй рассмеши: юмор и его место в текстах

— Роль юмора. В каких текстах уместны шутки
— Рассмотрим множество крутых кейсов с юмором
— Разберем приемы для создания шуток

ДЗ: выполняем домашнее задание от лектора
Лектор: Виктория Демина

• Урок 22. Гуру нейминга

— Как работать с неполным брифом на нейминг
— С чего начать придумку. Базовая работа над идеей
— Креативные техники. Что делать, если процесс туго идет

ДЗ: выполняем домашнее задание от лектора
Лектор: Ксения Лазарева

• Урок 23. Вовлекай и развлекай. Тексты для интерактивных форматов

— Рассмотрим лучшие кейсы интерактивного контента
— Разберем случаи, где уместно использовать тесты, игры и другие интерактивы
— Рассмотрим качественные продуктовые интеграции в развлекательных форматах

ДЗ: варианты креативов для творческого эксперимента
Лектор: Виктория Демина

• Урок 24. Продаем крутую идею. Сторителлинг в концепт-презентациях

— Подготовка. Что нужно выяснить до начала работы с презентацией
— Абсолютно всё – истории. Варианты содержания под разные форматы презентации концепта
— Внимание клиента. Как подавать информацию, чтобы не загрузить человека и продать проект

ДЗ: выполняем домашнее задание от лектора
Лектор: Ксения Лазарева

• Семинар по разбору креативных идей.

Жестко, но деликатно разбираем ваши тексты в прямом эфире. Смотрим, как их улучшить.

• Урок 25. Работа мечты: как правильно презентовать себя

— Как рассказывать о себе: чему можно научиться у сценаристов и сейлзов
— Резюме: что указывать и как грамотно оформить
— Коротко о портфолио: задача, содержание, оформление, инструменты

ДЗ: написать сопроводительное письмо в компанию мечты и/или на конкретную вакансию
Лектор: Виталия Летницкая

• Урок 26. Как быть менеджером самого себя

— Быть не просто автором. Разберем менеджерскую часть работы копирайтера
— Систематизация. Учимся планировать большие объемы в разных каналах коммуникации
— Разберемся, как контент-план помогает генерировать креативные идеи

ДЗ: выполняем задание лектора
Лектор: Таня Пантелеева

Проводим в финальный день разбор-защиту, в которой принимают участие партнеры курса и приглашенные эксперты