Как описать характер персонажа

В первом случае создатель начинает с главной черты и переходит к личности главного героя; во втором – наоборот: описание личности дается сразу крупными мазками. Так, Буркин в рассказе Чехова, описывая «человека в футляре», начинает с особенности: «…всегда, даже в очень хорошую погоду, выходил в калошах и с зонтиком и непременно в теплом пальто на вате». Затем доводит эту черту до абсурда, убеждая читателя в странности Беликова: «И зонтик у него был в чехле, и часы в чехле из серой замши, и когда вынимал перочинный нож, чтобы очинить карандаш, то и нож у него был в чехольчике; и лицо, казалось, тоже было в чехле, так как он всё время прятал его в поднятый воротник».

Автор может описать персонажа как элемент застывшей картины: он такой и такой. А может «растянуть» описание: герой до событий был одним, а затем поменялся – здесь проявляется авторское знание психологии. Пушкин в конце романа выносит вердикт «новой» Татьяне: «Кто б смел искать девчонки нежной В сей величавой, в сей небрежной Законодательнице зал?»

Сложные образы всегда претерпевают изменения. Главная героиня повести «Капитанская дочка» при первом появлении получает двойственную характеристику: «Тут вошла девушка лет осьмнадцати, круглолицая, румяная, с светло-русыми волосами, гладко зачесанными за уши, которые у ней так и горели. С первого взгляда она не очень мне понравилась. Я смотрел на нее с предубеждением: Швабрин описал мне Машу, капитанскую дочь, совершенною дурочкою». По мере раскрытия характера героини Петр Андреевич влюбляется в девушку.

В первом случае у нас есть 3D-карта личности, во втором – лишь скриншот одной из ее сторон. Пример: при первом упоминании Швабрина в «Капитанской дочке» приводится одна деталь его биографии – образ получается демоническим: «Швабрин Алексей Иваныч вот уж пятый год как к нам переведен за смертоубийство».

Героя можно описать так, будто он в кабинете психотерапевта – так делал Достоевский. «Полтора года я Родиона знаю: угрюм, мрачен, надменен и горд; в последнее время (а может, гораздо прежде) мнителен и ипохондрик. Великодушен и добр», – звучит из уст Разумихина. Косвенной же характеристикой Раскольникова станет его поступок, размышления в каморке и увлечение Ницше.

Пример первого – ищите в предыдущем пункте. Самоописание же хорошо подается Лермонтовым как базовый прием характеристики Печорина. Цитат с Я-определениями в романе множество:

«Я был скромен – меня обвиняли в лукавстве: я стал скрытен»
«...Я давно уж живу не сердцем, а головою»
«...Я любил для себя, для собственного удовольствия»
«Я смеюсь над всем на свете, особенно над чувствами...»
«Я сделался нравственным калекой»

От таких емких характеристик – казалось бы! – читатель должен заскучать: что еще можно разгадывать в герое? Между тем трагизм и загадочность образа «якание» только усиливает, а Печорин становится образцом рефлексирующего героя.

Одни главные герои описываются как уникальные личности (Печорин, Раскольников, Татьяна Ларина), другие получают типовое описание – в них отражается дух времени, приметы поколения (Базаров, Обломов).

Мастера слова могут описывать персонажа с разных сторон и достаточно подробно, а могут выпячивать одну деталь или черту – делать ее центральной составляющей психологического портрета. Так, при упоминании Сонечки Мармеладовой Достоевский постоянно использует слово «маленькая», а в одном месте дает расшифровку детали: «…несмотря на свои восемнадцать лет, она казалась почти еще девочкой, гораздо моложе своих лет, совсем почти ребенком, и это иногда даже смешно проявлялось в некоторых ее движениях».

На контрасте даны описания Татьяны и Ольги Лариных, Обломова и Штольца. Сопоставление личностей помогает читателю глубже понять их сущность.

Протокольно охарактеризовать склонности и привычки – представить анамнез личности. Опасный в действии прием: читатель может заскучать! В характере должна остаться интрига: за ним читателю предстоит наблюдать (таково описание Татьяны Лариной).

Вооружить героя или героиню склонностью к рефлексии: прием не для всех – только глубокие персонажи могут им оперировать (Печорин).

Красиво представить его в действии или в речи – через поступки и диалоги раскрыть закоулки души, привычные реакции и темперамент (Раскольников).

Показать персонажа глазами окружающих – друзей, случайных знакомых и антагонистов (как у Достоевского).

Предъявить говорящую деталь (Беликов). Некоторые начинающие писатели вообще считают, что персонажа должно что-то выделять – некая причуда во внешности или поведении: хромота, шрам, дефект речи, пристрастие к суевериям, любимая присказка.

Дать говорящую фамилию – емкий прием, который заменяет абзацы пространных описаний и демонстрирует отношение автора (надломленный Раскольников, живущий с оглядкой Фамусов, парочка Бобчинский и Добчинский, Плюшкин).

Использовать прием контраста: князь Мышкин весьма отважен, а маленькая Сонечка Мармеладова несет непосильную ношу.